1994年，作为奉贤区学前教育改革试验基地的奉贤区实验幼儿园开园了。自开办之日起，实幼人的工作中，就注入了“实践、改革、验证、发展”的动力。凭借着对幼教事业的忠诚和对早期教育的探索之勇气，第二年，幼儿园将毗邻的托儿所纳入幼儿园的整体管理体制中，开始了“托幼衔接”的实验，也因此成为奉贤区“托幼一体化”工作的开拓者。       或许当初只想在托幼教学内容的衔接上作些尝试，不曾想，正是这样一个智慧的灵感，让实幼人得到了那么多惊喜。从考虑为婴幼儿适应园所环境、减少入园时的哭闹而实施的适应性教养，到着眼于婴幼儿自身身心发展需要而创设一个适宜其生活、学习的“家庭式环境”；从只注重对婴幼儿进行“保姆式”的喂养，到研究婴幼儿教养规律，科学发掘婴幼儿潜能；从偏重于开发婴幼儿的智力，到关注婴幼儿的情绪、情感和社会性的培养……实幼人在0~2岁婴幼儿早期教养工作中，一步一步，从实践中得到感悟，从而又获得理性的升华。如果说昔日的实验幼儿园还是个带着好奇和冲劲闯入学前教育改革这一领域的懵懂的孩子，那么今天，它已经长成一个充满自信、富有理智的青年，为奉贤区“托幼一体化”工作奠定了基础。       在市、区各级领导及专家的引领下，实验幼儿园有幸参与国家重点课题——“0~3岁婴幼儿早期关心和发展的研究”。园所的早期教养工作如鱼得水，实幼人的视野变得更加宽广，步子迈得更加坚定，思维更加敏锐，研究的“触角”变得敏捷通达。从关注婴幼儿这一单一的教养对象，到关注家园互动，指导家长进行科学教养；从对家长进行直观的活动式示范，到系统性教养知识的培训；从完全使用各类外来的教材，到自我实践、自我反思、自我提炼、因地制宜地研究并开发园本培训教材；从封闭型的园内研究扩展到家庭实践，并延伸进社区，从而形成了园所、家庭、社区联动的良好氛围。一次次从量到质的变化，让实验幼儿园的婴幼儿早期教养工作内涵日益丰富，空间日益宽广，成果日益显著。       愿实幼人在艰苦而富有意义的探索中，永远怀揣一颗“实践、改革、验证、发展”的探究之心，更有效地吸纳各类资源，不断迸发出智慧的光芒，在托幼一体化教育工作这条希望的道路上，越走越稳，越走越宽，成功地探索出婴幼儿早期教养的科学之路。                                             上海市奉贤区教育局  褚继平