编写说明

为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，落实《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》要求，上海市结合区域实际，系统构建了具有地方特色的劳动教育课程体系。为了促进义务教育劳动课程的有效落实，上海市教育委员会设立“劳动教育课程质量提升”研究项目，通过组织“深度教研工作坊”等专业发展活动，提升中小学劳动课程教师的实践能力和教学水平，促进教师队伍的专业化发展，同时，在项目研究成果的基础上组织编写《上海市劳动课程实施指南》（以下简称“本套指南”），帮助中小学劳动课程教师梳理教学的理念与策略。

本套指南按年级分册，每册包含“上海市劳动课程实施建议”和“劳动课程公共项目教学参考”两章。其中，前者涵盖“上海市劳动课程的设计与实施”“上海市劳动课程的评价与管理”“三年级劳动课程公共项目内容概述”三部分内容，后者包含八个公共项目的教学参考，每篇教学参考的栏目及其功能如下：

课前准备——包含“场地布局”“材料与工具”两部分，分别介绍教师教学区和学生操作区需要配置的硬件设施、设备，以及实施该公共项目所需的材料、工具和安全与卫生装备。

教学指导——包含“教学流程”“素养分析”“实践要点”三部分。其中，“教学流程”先以流程图的形式展示“劳动准备—劳动实践—劳动反思”的教学过程，再以表格形式呈现各环节的教学实施建议。“素养分析”则汇总该项目涉及的劳动课程核心素养，其中的素养编码与教学流程表格中的素养编码相匹配；同时围绕如何落实核心素养，提供可参考的教学语言和行为示例。“实践要点”主要提供该项目劳动实践过程中的技术要领，通过详尽的文字说明及图示等方式帮助教师学习、掌握。

劳动任务单——呈现学生在学习过程中需要用到的任务单，其与教学流程表格中的任务单相匹配。

希望本套指南不仅能帮助教师准确把握劳动教育的目标、内容与方法，增强教师参与教学改革的信心，而且能为中小学校提供可借鉴的劳动课程实施思路，助力劳动教育深化发展。

本书编写人员：

主编：管文川

执行主编：顾沁华

第一章特约撰稿人（按姓氏笔画排序）：许建华 龚铭

第二章特约撰稿人（按姓氏笔画排序）：朱洁华 张佳宜 陈宏宇 赵杰 顾贝贝 梁晨

          薛雯霏