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探究式课堂教学的理论与实践

  • ISBN:978-7-5428-6456-7/G·3686
  • 著译者:上海市普教系统“双名工程”自然学科培养基地 编著
  • 出版时间:2016-12
  • 定价¥36.00
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  • 开本/字数:16开
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预言者 / 1      玛丽·雪莱 噩梦激发的灵感  / 2      凡尔纳 伟大的“科学预言家”  / 6      贝拉米 展望“理想社会”  / 10      威尔斯 “我警告过你们”  / 14      根斯巴克 描绘科学发展的预言式愿景  / 18      赫胥黎 敲响“极乐”警钟  / 22      恰佩克 最先塑造机器人的人  / 26      戈达德 樱桃树上的梦想  / 30      西拉德 原子时代最具远见的先驱者  / 34      卡森 吹响环保运动的第一声号角  / 38      克拉克 在太空中“失去”十亿美元  / 42      阿西莫夫 幻想引领未来  / 46      萨根 “核冬天”假说警示世人  / 50   思想者 / 55      泰勒斯 哲学的开山鼻祖  / 56      苏格拉底 特立独行的哲学家  / 60      伏尔泰 “到处是我的精神”  / 64      卢梭 法国大革命的“精神之父”  / 68      斯密 揭秘“看不见的手”  / 72      达尔文 追问万物起源  / 76      马克思 思想改变世界  / 80      海森伯 把物理学带入新世界  / 84      哥德尔 革了数理逻辑的命  / 88      马斯洛 展现“自我实现”之光  / 92      德鲁克 引领时代的管理思想家  / 96      爱因斯坦 人类智慧的代表  / 100   后记  / 104