学前篇

      幼儿情景剧活动中环境创设的策略研究／黄　萍…………………………………… ２

      STEM教育理念融入大班幼儿“低结构”活动的实践研究／邱艳霞……………… １４

      STEAM理念下大班开展建筑主题教育的实践研究／王琦玮……………………… ２６

      自然情境中促进幼儿数学问题解决的教师策略研究／吴诚杰…………………… ３８

      在自然角中小班幼儿学习主动性培养的实践与研究／吴梦宇…………………… ４７

小学篇

      小学自然长周期探究活动对提升中高年级学生科学素养的实践研究／金　霞

　         ……………………………………………………………………………………………… ５９

      提升小学低年级数学应用题教学中问题表征能力的策略研究／李海凤………… ７２

      中英交流项目背景下小学四年级数学学习可视化工具的开发与实施研究

            ／刘剑东………………………………………………………………………………… ８１

      小学低年级道德与法治学习评价的案例研究／吴纹纹……………………………… ９７

初中篇

      初中起始年级代数思想养成的教学实践研究／蒋旭黎…………………………… １１０

高中篇

      表达性艺术治疗在中职心理健康课体验式教学中的应用研究／李树娜……… １２２

      指向地理实践力培育的高中研学课程开发与校本化实施的实践研究

             ／刘　伟……………………………………………………………………………… １３０

      情境教学与易感教学情境应用研究／施翌昀……………………………………… １４２

      新课程标准下“跨媒介阅读与交流”学习任务群的建设和实践／孙　悦……… １５１

      STEM教育理念下劳技项目的设计与实践研究／田　莎………………………… １６７

      基于学科核心素养的高中化学背景知识教学研究／杨　健……………………… １７８

      基于学科核心素养的高中历史作业校本化实践研究／杨　勇…………………… １８８

      新课标背景下在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究

             ／周　杰……………………………………………………………………………… ２０４

      借助虚词赏析深化文言文解读的教学途径研究／朱浩真………………………… ２１９

     “非遗”走进高中校园的实践研究

                 ———以漆艺术为例／朱止庐……………………………………………………… ２２９

附　录

      ２０１９年度上海市青年教师教育教学研究课题结题评审暨课题立项评审

              工作总结……………………………………………………………………………… ２４１

      ２０１９年度上海市青年教师教育教学研究课题评选活动获奖名单………………… ２４５